El tema 13 de Matemáticas incluye tres contenidos nuevos: Los gráficos de barras, ordenar números colocando los signos mayor que, menor que, y las monedas de céntimos, suma de cantidades. Para aprender a leer gráficos de barras haremos estadísticas de cosas de la clase: número de libros prestados cada día, número de páginas hechas cada día, número de páginas de deberes para casa, número de chinchetas ganadas cada día.
Para aprender los símbolos de mayor que, menor que y ordenar las actividades del libro serán suficientes. En clase también tengo el dibujo de un pollito con el pico abierto, el pico del pollito se gira hacia el número mayor porque siempre quiere comer donde hay más, (es lo que les digo).
Respecto a las monedas de céntimos, cada alumno tendrá una caja de monedas, reconoceremos las monedas y haremos sumas con ellas.
Dejo algunas actividades interactivas que utilizaremos en clase y que pueden utilizar en casa.
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