Tema 15

Lenguaje:

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

• Conoce el significado de algunas palabras del texto.

• Lee y comprende el texto teatral.

• Participa en la puesta en escena del texto teatral.

• Realiza actividades lingüísticas a partir del texto teatral.

• Reconoce y emplea palabras individuales y colectivas.

• Identifica el predicado en una oración.

• Escribe correctamente palabras con h.

• Escribe correctamente palabras con dificultades ortográficas.

• Comprende un texto informativo e identifica los subtemas.

• Expresa planes por escrito.

MÍNIMOS EXIGIBLES

• Se expresa oralmente con corrección y dramatiza una escena.

• Escucha y comprende un texto teatral y uno informativo, e identifica los temas en éste.

• Lee y escribe correctamente pequeños textos.

• Reconoce el sujeto y el predicado de una oración.

RECURSOS DIGITALES

Vocabulario visual: las palabras

Velocidad lectora: fragmento del cuento

Pizarra digital, tema 15

Matemáticas:

UNIDAD 15: ¡FIN DE CURSO!

• Conoce la función de algunas teclas de la calculadora.

• Calcula sumas y restas con la calculadora.

• Usa la calculadora para comprobar resultados.

• Resuelve problemas de dos operaciones obteniendo información de un pictograma y un texto.

• Reconoce y utiliza correctamente los términos seguro, posible e imposible.

MÍNIMOS EXIGIBLES

• Interpreta una situación e inventa problemas de suma o resta adecuados a ella.

• Utiliza la calculadora para sumar y restar números.

• Resuelve problemas de dos operaciones buscando los datos en un pictograma.

• Reconoce y utiliza los términos del lenguaje de azar: seguro, posible e imposible.

• Inventa un problema de una operación dada (suma o resta) partiendo de un dibujo.

ACTIVIDADES DIGITALES

Pizarra digital, tema 15

 Conocimiento del medio:

UNIDAD 15: MI COMUNIDAD

• Aplica y utiliza conocimientos adquiridos en temas anteriores.

• Diferencia y aprecia los distintos tipos de paisajes de nuestra Comunidad.

• Aprecia y valora la variedad de animales y plantas que viven en nuestra Comunidad.

• Identifica y valora algunos elementos (monumentos, tradiciones, fiestas y símbolos) que forman parte del patrimonio de nuestra Comunidad.

• Se reconoce como miembro de la Comunidad.

• Comprende y valora positivamente la convivencia de personas de distintas culturas en nuestra Comunidad.

• Obtiene información haciendo las preguntas adecuadas.

MÍNIMOS EXIGIBLES

• Repasar las características principales de los paisajes de interior, de costa y de montaña y clasificar paisajes de la Comunidad Autónoma propia dentro de estas categorías.

• Repasar las características que nos sirven para clasificar plantas

y animales, partiendo de ejemplos propios del medio ambiente de la Comunidad Autónoma propia.

• Repasar los conceptos relacionados con el paso del tiempo, utilizando

para ello el rico patrimonio cultural y artístico de la Comunidad Autónoma propia.

• Valorar los símbolos, fiestas y costumbres como un rasgo peculiar de la Comunidad Autónoma propia y desarrollar una actitud de interés y respeto hacia ellos.

 ACTIVIDADES DIGITALES

Pizarra digital, tema 15