tema 13

Lenguaje:

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

• Conoce el significado de algunas palabras del cuento.

• Lee y comprende el texto narrativo.

• Dramatiza una escena relacionada con el cuento.

• Realiza actividades lingüísticas a partir del cuento.

• Escribe palabras del mismo campo semántico.

• Reconoce y utiliza verbos en futuro.

• Lee enumeraciones con pausas y las escribe con comas.

• Escribe correctamente palabras con dificultades ortográficas.

• Identifica la información principal en un texto informativo.

• Describe un objeto por escrito.

 MÍNIMOS EXIGIBLES

• Se expresa oralmente con corrección y dramatiza una escena.

• Escucha y comprende textos narrativos e informativos.

• Lee correctamente y escribe pequeños textos, como descripciones de objetos.

• Reconoce y utiliza verbos en futuro.

ACTIVIDADES DIGITALES

El verbo

La coma 1

La coma 2

Pizarra digital tema 13

Velocidad lectora

Vocabulario visual

Aprende a describir

Matemáticas:

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

• Conoce y utiliza la tabla del 8.

• Realiza repartos en partes iguales.

• Reconoce la división como un reparto en partes iguales.

• Distingue los ejes de simetría de una figura.

• Identifica figuras simétricas.

• Resuelve problemas utilizando ensayo y error.

MÍNIMOS EXIGIBLES

• Conoce y utiliza la tabla del 8.

• Reconoce la división como un reparto en partes iguales.

• Distingue los ejes de simetría de una figura.

• Identifica figuras simétricas.

• Resuelve problemas utilizando ensayo y error.

ACTIVIDADES DIGITALES

Multiplicaciones de la tabla del 8

Las tablas de multiplicar 1

Las tablas de multiplicar 2

Repartos y divisiones

Simetría

Problema, pizarra digital tema 13

Conocimiento del medio

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

• Valora que las máquinas nos facilitan el trabajo.

• Identifica algunas máquinas de su entorno, su utilidad y si están

compuestas por pocas o por muchas piezas.

• Reconoce la energía con la que funcionan algunas máquinas.

• Predice el resultado de la aplicación de fuerzas sobre objetos

respecto a la dirección de su movimiento.

• Define qué son los inventos y explica las mejoras que han supuesto.

• Enumera varios usos de los ordenadores.

• Identifica los principales componentes de un ordenador.

• Cita varios usos que permite Internet.

• Construye un objeto sencillo siguiendo las instrucciones dadas.

 MÍNIMOS EXIGIBLES

• Comprender qué son las máquinas, que algunas están formadas por varias partes y qué fuentes de energía emplean.

• Identificar la función y utilidad de diversos inventos.

• Identificar los componentes más habituales de un ordenador, sus diversas aplicaciones e Internet.

ACTIVIDADES DIGITALES

Las máquinas

Los inventos

Para explicar: las máquinas en tu vida

Pizarra digital, tema 13

Estadísticas de la biblioteca de aula

Estas son  las estadísticas de la biblioteca de aula desde el 26 de enero:

Títulos preferidos:                                                         Autores más leídos:

Editoriales más prestadas:                                              Lectores más asiduos:

                        

Viernes, 27 de marzo del 2015

Matemáticas: han hecho una ficha para repasar lo que vimos ayer: "repartos y división". Después han hecho una hoja del cuaderno Rubio de problemas y la caligrafía.

Lenguaje: hemos hecho dos dictados; "palabras con la letra x y palabras con h". Después han copiado un pequeño texto y han hecho una ficha para repasar los verbos en futuro y los repartos y división de matemáticas.

Conocimiento del medio: hemos hecho las páginas 170 y 171: "hay máquinas muy diferentes". Comprender qué son las máquinas. Reconocer que algunas máquinas están formadas por varias partes. Identificar qué fuentes de energía emplean diversas máquinas.

Antes de salir al recreo han hecho la prueba de multiplicaciones y el préstamo de libro de lectura.

Plástica: han coloreado con acuarelas un par de dibujos sobre la primavera. Se llevarán el trabajo la próxima semana.

De deberes llevan estudiar las tablas, cono y hacer la ficha de lectura.

Hemos tenido punto verde en la limpieza.

Volveremos de vacaciones el martes 7 de abril.

Jueves, 26 de marzo del 2015

Lenguaje: hemos hecho la página 171, "los verbos en futuro". Identificar y escribir verbos en futuro. Han hecho una ficha de refuerzo, una hoja de multiplicaciones y he mandado la caligrafía.

Antes de salir al recreo han hecho la prueba de multiplicaciones y el préstamo de libros.

Matemáticas: hemos hecho las páginas 174 y 175, "repartos y división". Realizar repartos en partes iguales con apoyo gráfico y expresarlos con una división. Identificar la división como un reparto de partes iguales. Resolver problemas sencillos de reparto. Han hecho una ficha de refuerzo.

Conocimiento del medio: hemos empezado el tema 13, "Las máquinas y los inventos", páginas 168 y 169. Después de trabajar de forma oral la lámina han hecho las actividades de la página 169.

De deberes llevan estudiar las tablas. cono y lengua. Los niños que no han acabado cuaderno de multiplicaciones y/o caligrafía, tienen que acabarlo.

Miércoles, 25 de marzo del 2015

Matemáticas: han hecho una hoja del cuaderno Rubio de multiplicaciones de la tabla del 8. Después han hecho una hoja de problemas del cuaderno Rubio. Han hecho la caligrafía en el cuaderno 2.

Lenguaje: hemos hecho la página 170, "actividades sobre el cuento". Después han hecho el examen de lenguaje.

Antes de salir al recreo han hecho la prueba de multiplicaciones y el préstamo de libros.

Lectura: hemos leído un par de lecturas del libro Luna de papel. Después han hecho una ficha de comprensión lectora.

Martes, 24 de marzo del 2015

Lenguaje: hemos leído el teatro de la página 169. Después hemos hecho las actividades de expresión oral de la página. He mandado copiar el teatro en el cuaderno de lamela.

Han hecho el examen del tema 12.

Matemáticas: hemos hecho las páginas 172 y 173, "la tabla del 8". Después han hecho una hoja del cuaderno de problemas y una ficha de repaso de la tabla del 8.

Conocimiento del medio: hemos hecho las páginas 166 y 167, "repaso y practico". Se llevan el libro porque mañana hay examen.

Han apuntado estudiar las tablas hasta la del 8.

Hemos tenido un merecido punto rojo en la limpieza.

Lunes, 23 de marzo del 2015

Matemáticas: han hecho el examen del tema 12. Después han hecho una hoja del cuaderno Rubio de problemas. He repartido la caligrafía del cuaderno 2.

Lenguaje: hemos empezado el tema 13: lectura "los robots". Después de leer la lectura han hecho los ejercicios de comprensión lectora de la página 168. He dado una ficha de comprensión lectora.

Han hecho la prueba de multiplicaciones y el préstamo de libros.

Conocimiento del medio: hemos hecho la lectura de la página 164; "comprar con tarjeta de crédito" y la página 165, sobre hacer compras responsables. Después he dado una ficha de repaso.

Lectura: han leído una lectura del libro Luna de papel y han hecho la página de comprensión lectora.

Mañana hay examen del tema 12 de lenguaje.

Hemos tenido punto rojo en la limpieza y verde en los pasillos.

Viernes, 20 de marzo del 2015

Matemáticas: hemos empezado el tema 13, páginas 170 y 171: trabajar el razonamiento lógico matemático y recuerdo lo que sé. Después han hecho una hoja del cuaderno Rubio de problemas y empezado la caligrafía.

Lenguaje: Hemos hecho dos dictados: palabras con mp y mb y palabras con mayúscula inicial. Después han hecho la página 151, "repaso y practico". Verbos en pasado, palabras con mp y mb, oraciones con palabras de dificultad ortográfica de la unidad y adjetivos.

Se han hecho el préstamo de libro para hacer una ficha de lectura.

Conocimiento del medio: hemos hecho las páginas 162 y 163. "¿Cómo son los comercios?". Conocer los tipos de comercios que hay y los elementos y protagonista que intervienen en una venta.

Se llevan el libro para estudiar.

Lenguaje "hemos hecho las páginas 164 y 165, "para leer mejor y para escribir mejor". Trabajar algunas dificultades en la lectura y escritura.

Plástica: hemos hecho un come-cocos de papel.

El lunes haremos el examen del tema 12 de matemáticas y el martes el de lenguaje.

Hemos tenido punto verde en la limpieza.

Jueves, 19 de marzo del 2015

Lenguaje: hemos hecho un dictado en el cuaderno de lamela. Palabras con g y j. Después han escrito oraciones con algunas de estas palabras.

Hemos hecho la página 162. Escribir pies de foto. He dado una ficha de refuerzo sobre pies de foto y de matemáticas de restas, sumas y multiplicaciones.

Antes del recreo han hecho la prueba de multiplicaciones.

Matemáticas: hemos hecho las páginas 168 y 169, "repaso y practico". Escribir números y su descomposición en suma. Multiplicaciones, sumas y restas. Conocer y utilizar el calendario, problemas.

El examen será el lunes.

He mandado una hoja del cuaderno Rubio de problemas.

Conocimiento del medio: hemos hecho las páginas 160 y 161, "los medios de transporte". Conocer los principales medios de transporte.

He dado una ficha de repaso.

Hemos tenido punto verde en la limpieza y en los pasillos.

Miércoles, 18 de marzo del 2015

Matemáticas: han hecho una hoja del cuadernillo Rubio número 11 de problemas. Después han hecho una ficha para repasar las tablas de gráficos que vimos ayer. Con el tiempo que les ha sobrado han ido a los ordenadores para trabajar actividades de pizarra digital de las asignaturas.

Lenguaje: hemos vuelto a leer el poema de ayer. Después hemos dado cono. Hemos hecho las páginas 158 y 159: "los trabajos se relacionan". Identificar las principales fases de producción de un producto elaborado hasta su comercialización.

Antes del recreo han hecho la prueba de multiplicaciones y el préstamo de libros de lectura.

Lectura: hemos leído dos veces la lectura: "Las postales del tío José". Después he mandado la ficha de comprensión lectora.

Hemos tenido punto verde en la limpieza.

Martes, 17 de marzo del 2015

Lenguaje: hemos hecho las páginas 160 y 161, "trabajo otras lecturas". Leer y comprender un poema. Saber qué tipo de textos escriben los poetas.

Después han hecho una hoja del cuaderno 11 Rubio de problemas.

He mandado copiar el poema de la página 160 en el cuaderno de lamela.

Antes de salir al recreo han hecho la prueba de multiplicaciones y el préstamo de libros.

Matemáticas:  hemos hecho las páginas 166 y 167, "tratamiento de la información". Representar datos en gráficos de barras de dos características. Después he mandado una ficha para repasar la tabla del 7.

Algunos niños han ido a los ordenadores para repasar las tablas.

Conocimiento del medio: hemos hecho las páginas 156 y 157, "hay trabajos diferentes". Conocer las características de los trabajos que se desarrollan en la naturaleza, en las fábricas y los que dan servicios.

Después he dado tiempo para acabar tarea.

Han apuntado estudiar las tablas y cono y acabar tarea.

Hemos tenido punto rojo en la limpieza y verde en los pasillos.

Lunes, 16 de marzo del 2015

Matemáticas: hemos hecho una ficha para repasar el calendario: localizar el día de la semana de una serie de fechas dadas. Saber decir qué días de un mes son lunes, sábado... Contar cuántos jueves, viernes, tiene un mes concreto. Decir qué meses tienen 30 y qué meses tienen 31 días.

Después han unos ejercicios de las tablas de multiplicar y de restas.

Han hecho una hoja del cuaderno rubio de problemas y una hoja del cuaderno de multiplicaciones.

Lenguaje: hemos hecho un dictado de palabras con /c/ y /z/. También han hecho un ejercicio de escribir oraciones con estas palabras.

Han hecho la caligrafía que he mandado.

He mandado del libro de lecturas, la lectura que empieza en la página 66, "La mascota de mi clase" y he dado la hoja de comprensión lectora.

Antes de salir al recreo se han hecho el préstamo de libro de lectura.

Conocimiento del medio: hemos empezado el tema 12, "los trabajos", páginas 154 y 155. Después de describir la lámina inicial, han hecho los ejercicios de la página 155.

He preferido no dar la última sesión de lengua para que los niños que iban más atrasados con la tarea pudieran hacerla. Los que han ido terminando han acabado la actividad de plástica de la semana pasada. También han ido a los ordenadores para hacer las siguientes actividades digitales:

El calendario 1

El calendario 2

Profesiones

Hemos tenido punto verde en la limpieza y en los pasillos.

Viernes, 13 de marzo del 2015

Matemáticas: han hecho las páginas 164 y 165, "el calendario". Las actividades tenían como propósito que los alumnos conocieran los meses del año según el número de días y localizar días en el calendario.

Después he dado una ficha de repaso de las tablas y del calendario.

Conocimiento del medio: han hecho el examen del tema 11. Después he mandado hacer la caligrafía. Quien ha tenido tiempo ha ido a los ordenadores para repasar las tablas.

Antes del recreo se han hecho el préstamo de dos libros de lectura, de deberes llevan hacer las dos fichas de lectura y una ficha de lenguaje de palabras con br y bl.

Después del recreo hemos ido al huerto para plantar semillas. Se llevan el vaso con la semilla plantada.

Plástica: hemos empezado una actividad con acuarelas que acabaremos la próxima semana.

Jueves, 12 de marzo del 2015

Lenguaje: hemos hecho las páginas 158 y 159, "palabras con br y bl". Escribir correctamente palabras con br y b. Escribir correctamente algunas palabras memorizando su imagen.

Han copiado el dictado en el cuaderno de lamela. He dado una ficha de refuerzo sobre verbos en pasado y palabras con br y bl.

Antes de salir al recreo han hecho la prueba de multiplicaciones y el préstamo de libros.

Matemáticas: he mandado una hoja de problemas del cuaderno rubio y una hoja de multiplicaciones de la tabla del 7.

Conocimiento del medio: hemos hecho las páginas 152 y 153, "repaso y practico". Mañana tenemos el examen de cono del tema 11.

Hemos tenido punto rojo en la limpieza y verde en los pasillos.

Miércoles, 11 de marzo del 2015

Matemáticas: hemos hecho las páginas 162 y 163, "problemas de dos operaciones". Resolver problemas de dos operaciones: suma o resta y multiplicación.

Después han empezado la página 3 del cuaderno Rubio de problemas y he mandado una hoja del cuaderno Rubio de multiplicación.

Lenguaje: hemos hecho la página 157, "el verbo en pasado". Identificar y escribir verbos en pasado. Han hecho una ficha de refuerzo.

Hemos hecho la página 151, "acepto decisiones tomadas en grupo". Las actividades de la página estaban relacionadas con las normas de una clase.

Antes de salir al recreo han hecho la prueba de multiplicaciones y el préstamo de libros.

Lectura: hemos leído la lectura: "La escuela del bosque". Después han hecho las actividades de comprensión lectora.

Con el tiempo que ha sobrado han hecho tarea.

Hemos tenido punto rojo en la limpieza y verde en los pasillos. 

De deberes han apuntado estudiar las tablas y cono. Terminar tarea. El viernes haremos el examen de cono del tema 11.

Martes, 10 de marzo del 2015

Lenguaje: hemos hecho un dictado de palabras con c/q. Después han hecho en el cuaderno de lamela un ejercicio de oraciones y un ejercicio sobre la tabla del 7.

Página 156, "trabajo con el cuento". Hemos hecho tres actividades orales sobre los sentimientos. Después han hecho dos actividades escritas.

He mandado para hoja de caligrafía.

Antes de salir al recreo han hecho la prueba de multiplicaciones y el préstamo de libros.

Matemáticas: hemos visto el vídeo de la tabla del 7, la letra de la canción la tienen en el cuaderno. Han hecho la segunda hoja del cuaderno Rubio de problemas. Después han hecho dos hojas para trabajar la tabla del 7.

Conocimiento del medio: hemos hecho la página 150, "leo y aprendo". La lectura trataba sobre qué hacen los voluntarios.

De deberes se llevan estudiar las tablas hasta la del 7, repasar lo que llevamos del tema 11 de lenguaje y conocimiento del medio. Hacer la caligrafía y terminar la tare que no tengan terminada.

Lunes, 9 de marzo del 2015

Matemáticas: hemos hecho las páginas 160 y 161, "la tabla del 7". Construir la tabla del 7 a partir de sumas de sumandos iguales. Memorizar la tabla del 7. Aplicar la tabla del 7 para resolver problemas.

Hemos hecho la primera hoja del cuaderno 11 de problemas Rubio.

Después he mandado una ficha de refuerzo sobre la tabla del 7.

Los que han acabado han ido a los ordenadores para trabajar las tablas.

Lenguaje: hemos hecho la página 155, "leo teatro". Después de leer el teatro varias veces han hecho las actividades de la página.

Han hecho el examen de lenguaje del tema 11.

He mandado copiar el teatro en el cuaderno de lamela.

Antes de salir al recreo han hecho la prueba de multiplicaciones y el préstamo de libros.

Conocimiento del medio: hemos hecho las páginas 148 y 149, "el servicio de tráfico". Conocr algunas normas básicas de circulación. Comprender la necesidad de cumplir las normas de circulación.

He mandado una ficha de refuerzo sobre los contenidos del tema.

Lenguaje: hemos leído una lectura del libro Luna de papel. Después han hecho la ficha de comprensión lectora.

De deberes llevan estudiar las tablas hasta la del 7, estudiar cono, copiar el teatro y acabar tareas,

Hemos tenido punto verde en la limpieza y en los pasillos.

Viernes, 6 de marzo del 2015

Matemáticas: han hecho el examen del tema 11 y el examen trimestral. Después han empezado a hacer la caligrafía.

Lenguaje: hemos empezado el tema 12: páginas 152 y 153, "La cigarra y el topo". Después de leer dos veces la lectura han hecho las actividades de comprensión lectora de la página 154. Se llevan el libro para estudiar para el examen del lunes del tema 11.

He dado una ficha de lenguaje de comprensión lectora y caligrafía.

Conocimiento del medio: hemos hecho las páginas 146 y 147, "los servicios de la localidad". Comprender qué son el ayuntamiento y los servicios municipales y conocer algunos de ellos.

Antes de salir al recreo han hecho la prueba de tablas y el préstamo de libros.

Plástica: han terminado el sistema solar. Se lo llevan a casa.

El tiempo que ha sobrado lo han dedicado a terminar tarea.

Hemos tenido punto rojo en la limpieza y verde en los pasillos.

Se llevan el libro de cono para repasar, el de mates para estudiar las tablas.

Jueves, 5 de marzo del 2015

Lenguaje: hemos hecho la página 151, "repaso y practico". Repasar verbos en presente. Palabras con mp y mb. Palabras con dificultad ortográfica. Diferencias sustantivos y adjetivos.

Hemos hecho un dictado en el cuaderno de lamela de palabras con ga, go, gu, gue y gui y un ejercicio para escribir oraciones.

Después he dado una ficha de repaso sobre las tarjetas postales.

Matemáticas: hemos empezado el tema 12: página 158, "trabajar el razonamiento matemático espacial". Página 159, "recuerdo lo que sé". Trabajar las tablas del 2 a la del 6 y problema de multiplicación.

Antes de salir al recreo han hecho la prueba de multiplicaciones y el préstamo de libros.

Conocimiento del medio: hemos hecho las páginas 144 y 145, "las ciudades". Conocer las características que definen las ciudades. Identificar edificios en un plano.

Después he dado la caligrafía para hoy y he dejado tiempo para que hicieran tarea.

Mañana tenemos el examen del matemáticas del tema 11. Hemos tenido punto rojo en la limpieza y verde en los pasillos.

Miércoles. 4 de marzo del 2015

Matemáticas: hemos hecho las páginas 154 y 155, "solución de problemas". Resolver problemas buscando e inventando el dato que falta. Después han hecho las páginas 156 y 157, "repaso y practico". Escritura de números, sumas, restas y multiplicaciones y problemas. Aunque hemos acabado el tema aún no haremos el examen.

Lenguaje: hemos hecho la página 150, "escribo textos". Escribir una postal: reconocer cuándo escribimos postales, las partes del texto de la postal: saludo, información, despedida y firma. Datos de la persona a la que dirigimos la postal.

He dado dos fichas, una de lengua y otra de mates de refuerzo.

Lectura: hemos leído la lectura "Pintón" del libro de lecturas. Después han hecho las actividades de comprensión lectora.

Se han hecho el préstamo de libro de lectura.

Deberes: estudiar las tablas de mates, leer el libro de lectura y acabar tarea no acabada en clase.

Hemos tenido punto rojo en la limpieza y en los pasillos.

Martes, 3 de marzo del 2015

Lenguaje: hemos hecho las páginas 148 y 149, "trabajo con otras lecturas". Leer y comprender un texto publicitarios. Localizar datos en un folleto publicitario.

Después hemos hecho una lectura comprensiva sobre una ciudad subterránea.

Según iban acabando han ido a los ordenadores para hacer las actividades digitales que podéis ver en una noticia anterior donde vienen los contenidos a trabajar en el tema 11 de cada área.

Antes de salir al recreo han hecho la prueba de multiplicaciones y el préstamo de libro de lectura.

Matemáticas: he repasado con los niños lo que hicimos ayer del libro: el kilo y el litro. Después han hecho dos fichas de repaso sobre los contenidos que llevamos del tema.

Conocimiento del medio: hemos hecho las páginas 142 y 143, "los pueblos". Conocer las características que definen a los pueblos y diferenciar los pueblos por su ubicación geográfica: llanura, montaña y costa.

Al terminar el libro he dejado que empezaran la caligrafía.

Hoy se llevan los libros de cono y lengua para repasar lo que llevamos del tema 11. El libro de mates descansa. Les he dicho que mañana no les pongo la prueba de multiplicaciones. Tienen que acabar la tarea que no hayan acabado en clase.

Hemos tenido punto verde en la limpieza y rojo en los pasillos.

Lunes, 2 de marzo del 2015

Matemáticas: hemos hecho las páginas 152 y 153, "el kilogramo y el litro". Reconocer el kilogramo como unidad de masa y el litro como unidad de capacidad. Conocer y usar la abreviatura de kg y l. Introducir gráficamente las relaciones entre kilo, medio kilo y cuarto de kilo, igual con el litro. 

He dado una ficha de refuerzo.

Lenguaje: hemos hecho las páginas 146 y 147, "palabras con mp y mb". Escribir correctamente palabras con mp y mb. Escribir correctamente algunas palabras y memorizar su imagen.

He dado una ficha de refuerzo.

Antes de salir al recreo han hecho la prueba de multiplicaciones y el préstamo de libros.

Hemos hecho el dictado de la página 147 del libro de lenguaje en el cuaderno de lamela. He mandado como ejercicio escribir oraciones con palabras dadas que tenían mp y mb.

Conocimiento del medio: hemos empezado el tema 11, "la localidad". Hemos descrito oralmente los elementos de una ciudad de la página 140, después han hecho la página 142 sobre el mobiliario urbano de una localidad y la diferencia entre los barrios antiguos y modernos de las ciudades. He mandado un ejercicio en el cuaderno de lamela sobre la localidad.

Para casa llevan acabar tarea y estudiar las tablas y cono. Hemos tenido punto rojo en la limpieza y verde en los pasillos.