Testeando

sábado, 28 de febrero de 2015

Tema 12

Lenguaje:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
• Conoce el significado de algunas palabras del cuento.
• Lee y comprende el cuento.
• Dramatiza una escena relacionada con el cuento.
• Realiza actividades lingüísticas a partir del cuento.
• Escribe aumentativos y diminutivos.
• Reconoce y utiliza verbos en presente.
• Escribe correctamente palabras con mp y mb.
• Escribe correctamente palabras con dificultades ortográficas.
• Comprende un folleto y localiza datos.

• Escribe una postal.

Actividades digitales:

Matemáticas:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
• Construye la tabla del 6 a partir de sumas de sumandos iguales.
• Memoriza la tabla del 6.
• Calcula multiplicaciones sin llevar.
• Resuelve problemas de dos operaciones (suma y resta).
• Reconoce el kilogramo como unidad de masa y el litro como unidad de capacidad.
• Utiliza gráficamente las relaciones del medio kilo y el cuarto de kilo con el kilogramo.
• Utiliza gráficamente las relaciones del medio litro y el cuarto de litro con el litro.
• Busca e inventa el dato que falta en un problema y resolverlo.

Actividades digitales:
Ampliación:

Conocimiento del medio.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
• Diferencia un pueblo de una ciudad.
• Enumera algunas características de los pueblos y de las ciudades.
• Identifica algunos tipos de edificios urbanos y conoce sus funciones.
• Entiende qué es un servicio y menciona algunos trabajadores
que prestan servicios a las localidades.
• Relaciona ayuntamiento con gobierno de la localidad, sabe quiénes
lo forman, cómo son elegidos para el cargo y qué servicios
de la localidad organizan.
• Conoce y respeta normas básicas de circulación.
• Explica el significado de algunas señales de tráfico y reconoce
la importancia de respetarlas.
• Desarrolla hábitos de limpieza y cuidado de la vía pública.

Actividades digitales:

viernes, 27 de febrero de 2015

Viernes, 27 de febrero del 2015

Conocimiento del medio: hemos hecho el examen del tema 10, se lo llevan a casa para firmar. Después han hecho las páginas 138 y 139 de repaso trimestral.

Lenguaje: hemos hecho un dictado sobre palabras con la letra v. He mandado un ejercicio de escribir oraciones con palabras que tienen esa letra.

Hemos hecho la página 145, "el verbo en presente". He explicado que los verbos son palabras que expresan acciones de las personas o los animales. He mandado para casa una ficha de lectura.

Matemáticas: hemos hecho una ficha para repasar problemas de dos operaciones.

Para casa he mandado una hoja de problemas del cuaderno Rubio y una de multiplicaciones. 

En el cuaderno de lamela hemos pegado la tabla del 6 y la letra de la canción, hemos escuchado la canción.

Plástica: hemos hecho en cartulina y goma eva el sistema solar. La próxima semana lo acabaremos.


jueves, 26 de febrero de 2015

Jueves, 26 de febrero del 2015

Lenguaje: hemos hecho la página 144, "actividades sobre el cuento".

Matemáticas: páginas 150 y 151, "problemas de dos operaciones". He mandado una del cuaderno Rubio.

Conocimiento del medio: páginas 136 y 137, "repaso y practico". Al terminar el tema los alumnos deben: reconocer al Sol como una estrella que nos da luz y calor. La Tierra gira sobre si mismo originando los días y las noches y sobre el Sol dando lugar a las estaciones. Conocer las cuatro fases de la Luna.

Mañana examen del tema 10 de cono.


miércoles, 25 de febrero de 2015

Miércoles, 25 de febrero del 2015

Matemáticas: hemos hecho las páginas 148 y 149, "la tabla del 6". Construir la tabla a partir de suma de sumandos iguales. Memorizar la tabla del 6. Aplicar la tabla del 6 para resolver problemas.

Después he dado una ficha de refuerzo de esta tabla y he mandado una hoja del cuaderno Rubio de problemas.

Lenguaje: hemos hecho un dictado en el cuaderno de lamela y he mandado un ejercicio para escribir oraciones a partir de palabras con dificultad ortográfica: /ll/ /y/. 

Hemos leído el teatro de la página 143. Después de leerlo varias veces hemos trabajado las actividades de la página, primero de forma oral. 

He mandado copiar el teatro en el cuaderno de lamela.

Antes de salir al recreo hemos hecho la prueba de multiplicaciones y el préstamo de libros.

Lectura: hemos leído la lectura "la mujer forzuda". Tienen que acabar la ficha de comprensión lectora sobre la lectura. He mandado para casa leer la lectura "el tren de la bruja", se llevan la ficha de comprensión lectora.

De deberes se llevan estudiar las tablas y acabar lo que no tengan hecho.

Hemos tenido punto verde en la limpieza y rojo en los pasillos.

martes, 24 de febrero de 2015

Martes, 24 de febrero del 2015

Hemos hecho el examen del tema 10 de matemáticas. Después han leído la página 141, cuento "Chist" y han hecho las actividades de comprensión lectora de la página 142. He mandado la copia de caligrafía del cuaderno 2.

Antes de salir al recreo han hecho la prueba de multiplicaciones y el préstamo de libros.

Matemáticas: hemos empezado el tema 11. Han hecho la página 146, interpretar un gráfico de barras. Después han hecho la página 147, actividades de repaso: sumas, restas, problema y multiplicaciones.

He mandado una hoja del cuaderno Rubio de problemas.

Conocimiento del medio: hemos hecho la página 135, "planifico mi tiempo". A partir de un calendario tenían que responder a unas preguntas. 

He mandado una ficha de comprensión lectora de cono.

Se llevan el libro de conocimiento del medio para estudiar. También tienen que repasar las tablas.

Hemos tenido punto verde en la limpieza y rojo en los pasillos.

lunes, 23 de febrero de 2015

Lunes, 23 de febrero del 2015

Matemáticas: hemos hecho las páginas de repaso trimestral de la 142 a la 145: multiplicaciones, cuerpos geométricos, medir el ancho y el largo, equivalencia entre metro y centímetros, euros y céntimos y problemas.

He mandado una hoja del cuaderno Rubio de problemas.

Mañana hacemos el examen de matemática del tema 10.

Lenguaje: hemos empezado el tema 11, lectura "Chist". Después de comentar la lámina de la página 140 hemos leído el cuento de la página 141. Se llevan el libro para leer otra vez la lectura.

Han hecho la caligrafía del cuaderno 2.

Antes de salir al recreo han hecho la prueba de multiplicaciones y el préstamo de libros.

Conocimiento del medio: hemos hecho la página 134, "leo y aprendo". Era una lectura sobre el planeta Marte.


Después he mandado dos fichas de cono de refuerzo.


Lenguaje: he dado una ficha de lectura comprensiva.


viernes, 20 de febrero de 2015

Viernes, 20 de febrero del 2015

Lenguaje: hemos hecho el examen del tema 10. El próximo lunes empezaremos el libro del 3º trimestre.

Matemáticas: hemos hecho las páginas 140 y 141, "repaso trimestral". El lunes haremos las 4 hojas que quedan de repaso trimestral, así que el examen de matemáticas lo haremos el martes.

Han hecho una hoja de problemas del cuaderno Rubio.

Conocimiento del medio: hemos hecho las páginas 130 y 131, "la Tierra se desplaza", hemos visto que las estaciones se deben al movimiento de la Tierra alrededor del Sol, hemos visto algunas características de las estaciones y los meses de cada estación.

Páginas 132 y 133, "la Luna y las estrellas". Hemos visto que la Luna gira alrededor de la Tierra y según la posición de la Luna, la vemos de diferentes formas.

Antes de salir al recreo han hecho la prueba de multiplicaciones y el préstamo de libros. 

Se llevan el libro para estudiar.

Plástica: hemos hecho una manualidad en cartulina sobre las fases de la Luna, Se la llevan a casa.


jueves, 19 de febrero de 2015

Jueves, 19 de febrero del 2015

Lenguaje: hemos hecho un dictado en el cuaderno de lamela y he mandado un ejercicio de escribir dos oraciones de 5 palabras cada una. Libro: hemos hecho las páginas 136 a 139, "actividades de repaso trimestral". Después he mandado para casa copiar un texto y un dibujo en el cuaderno 2. Mañana haremos el examen del tema 10.

Antes de salir al recreo han hecho la prueba de multiplicaciones y el préstamo de libro de lectura,

Matemáticas: hemos hecho las páginas 138 y 139, "repaso y practico". Descomponer, leer y escribir números hasta el 99. Ordenar números hasta el 999. Calcular sumas, restas y multiplicaciones. Aplicar la equivalencia entre metros y centímetros. Resolver problemas. He mandado una hoja del cuaderno Rubio de problemas y una hoja del cuaderno de multiplicaciones Rubio.

Conocimiento del medio: hemos hecho las páginas 128 y 129, "la Tierra". Aprender cómo es nuestro planeta y saber que con su movimiento sobre si mismo da lugar a los días y las noches. Se llevan el libro para estudiar.

Hemos tenido punto verde en la limpieza y en los pasillos.

miércoles, 18 de febrero de 2015

Miércoles, 18 de febrero del 2015

Matemáticas: hemos hecho las páginas 136 y 137: "solución de problemas". Inventar la pregunta de un problema para que se resuelva con una operación dada.

He mandado una hoja del cuadernillo Rubio de problemas y otra del cuadernillo Rubio de multiplicaciones.

Lenguaje: hemos hecho la página 135, "repaso y practico". Completar oraciones con adjetivos. Escribir preguntas dadas las respuestas y escribir una oración exclamativa. Escribir oraciones con palabras con dificultad ortográfica de la unidad: llave y ovillo. Escribir el nombre de colores con r / rr.

Después he mandado copiar un texto y un dibujo en un cuaderno pequeño de lamela al que hemos llamada cuaderno 2.

Antes de salir al recreo han hecho la prueba de multiplicaciones y el préstamo de libros.

Lectura: hemos empezado el libro de lectura de "Luna de papel". Hemos leído hasta la página 13, después han hecho la ficha sobre la lectura.

He dado una ficha de mates y lengua para repasar los problemas y la escritura de artículos de noticias.

Hemos tenido punto rojo en la limpieza y en los pasillos. 

sábado, 14 de febrero de 2015

Empatía - Comprender mejor a los demás

Objetivos del tema 10

LENGUAJE:

Objetivos del tema 10:
• Comprender el significado de algunas palabras del cuento.
• Leer y comprender un texto narrativo.
• Dramatizar una escena relacionada con el cuento.
• Realizar actividades lingüísticas a partir del cuento.
• Exponer conocimientos de forma oral.
• Utilizar adjetivos que expresan cualidades o estados.
• Escribir correctamente preguntas y exclamaciones.
• Escribir correctamente palabras con dificultades ortográficas.
• Recitar un poema con el ritmo adecuado.
• Escribir una noticia.
Actividades digitales para la unidad:

Unidad 10: Yamil y la Luna


MATEMÁTICAS:
Objetivos del tema 10:
• Leer, escribir, descomponer y representar números del 800 al 999.
• Conocer la serie de números hasta el 999.
• Ordenar grupos de números de tres cifras.
• Construir la tabla del 4 como suma de sumandos iguales.
• Memorizar y utilizar la tabla del 4.
• Calcular multiplicaciones sin llevar de un número de dos o tres
cifras por otro de una cifra.
• Reconocer el metro como unidad de longitud.
• Aplicar la equivalencia entre metro y centímetro.
• Estimar longitudes de objetos comparándolas con el metro.
• Inventar la pregunta de un problema y resolverlo.
Actividades digitales para la unidad:

Los números del 800 al 999

Vamos a medir

Medir a niños

Unidad 10: Mirando a las estrellas


CONOCIMIENTO DEL MEDIO:
Objetivos del tema 10:
1. Saber que el Sol es una estrella que da luz y calor.
2. Comprender que podemos orientarnos observando el Sol.
3. Aprender las partes que forman la Tierra.
4. Conocer los movimientos de la Tierra.
5. Relacionar el movimiento de rotación de la Tierra con la sucesión
del día y la noche.
6. Relacionar el movimiento de traslación de la Tierra con la sucesión
de las estaciones.
7. Saber cómo son los astros que se observan por la noche.
8. Conocer e identificar las fases de la Luna.
Actividades digitales para la unidad:






Estadísticas de la biblioteca de aula

Desde el lunes 26 de enero hasta el viernes 13 de febrero, estas son las estadísticas de la biblioteca del aula:

               Lectores más asiduos:                                              Títulos más leídos:


        Autores preferidos:                                               Editoriales más prestadas:



viernes, 13 de febrero de 2015

Viernes, 13 de febrero del 2015

Conocimiento del medio: hemos hecho las páginas 126 y 127, "el Sol". Saber que el Sol es una estrella que nos da luz y calor. Conocer en qué lugar del cielo vemos el Sol en cada momento del día.


Después han hecho una hoja de problemas y otra de multiplicaciones de los cuadernillos Rubio.


Hemos hecho una ficha con un texto que trataba sobre el fondo marino. 

A las once hemos parado, han desayunado y les he puesto el disfraz. Antes de salir al desfile han ido a los ordenadores.

El desfile ha acabado a las 13 horas. Han hecho plástica, han recortado el primer mandala y han coloreado y el segundo.

Para casa se llevan acabar el mandala quién no lo ha acabado, estudiar cono y las tablas y hacer dos fichas de lectura. Cada niño se ha prestado dos libros de lectura del aula.


Hemos tenido punto rojo en la limpieza y verde en los pasillos.


jueves, 12 de febrero de 2015

Jueves, 12 de febrero del 2015

Lenguaje: hemos empezado haciendo el dictado de la página 131 en el cuaderno de lamela. Después hemos hecho la página 134, "escribo noticias". Escribir una noticia. He dado una ficha de refuerzo sobre escribir noticias.

Matemáticas: hemos hecho las páginas 134 y 135, "el metro". Reconocer el metro como unidad de longitud y su abreviatura (m). Utilizar la unidad de medida adecuada a cada situación. Estimar longitudes de objetos. Utilizar la equivalencia entre metro y centímetro.

He dado una ficha de refuerzo de matemáticas.

Conocimiento del medio: hemos empezado el tema 10, "El Sol, la Tierra y la Luna". Hemos trabajado la lámina de la página 124, después han hecho los ejercicios de la página 125.

He mandado de deberes estudiar las tablas y terminar la tarea no hecha de clase.


miércoles, 11 de febrero de 2015

Miércoles, 11 de febrero del 2015

Matemáticas: hemos hecho las páginas 132 y 133, "multiplicamos sin llevar". Calcular multiplicaciones de un número de dos o tres cifras por otro de una cifra. Resolver problemas sencillos con multiplicaciones sin llevar. Han hecho una hoja de problemas Rubio y una de multiplicaciones. He dado una ficha de repaso de multiplicaciones.

Lenguaje: hemos hecho la página 132 y 133, "trabajo otras lecturas". Leer y comprender un poema. Saber recitar un poema en grupo. Después he dado una ficha de refuerzo y he dejado tiempo para acabar tarea.


Antes del recreo, han hecho la prueba de multiplicaciones y se han hecho el préstamo de libros de lectura.



Lectura: hemos leído la lectura, "El gato feroz". La ficha de ejercicios de lectura se la llevan a casa para terminarla.

Hemos tenido punto rojo en la limpieza y verde en los pasillos.



martes, 10 de febrero de 2015

Martes, 10 de febrero del 2015

Conocimiento del medio: han hecho el examen del tema 9. Después han pegado una hoja en el cuaderno de lamela de la tabla del 4 y la letra de la canción. También han hecho una hoja del cuadernillo de problemas Rubio.

Antes de salir al recreo han hecho la prueba de multiplicaciones y el préstamo de libros.

Matemáticas: hemos hecho las páginas 130 y 131, "la tabla del 4". Construir la tabla del 4 a partir de sumas de sumandos iguales. Memorizar la tabla del 4. Aplicar la tabla del 4 para resolver problemas. He dado una ficha de refuerzo sobre la tabla del cuatro.

Se llevan el libro de matemáticas para estudiar las tablas del 2, 3, 4 y 5.

Lenguaje: hemos hecho las páginas 130 y 131, "preguntas y exclamaciones". Identificar y utilizar correctamente los signos de apertura y cierre de interrogación y de exclamación. Escribir correctamente algunas palabras memorizando su imagen. He mandado copiar el dictado de la página 131 y he dado una ficha de refuerzo de preguntas y exclamaciones.

Hemos tenido punto rojo en la limpieza y en los pasillos. De deberes llevan acabar tareas no acabadas en clase y estudiar las tablas de multiplicar.


lunes, 9 de febrero de 2015

Lunes, 9 de febrero del 2015

Matemáticas: hemos hecho las páginas 128 y 129, "los números del 800 al 999". Reconocer, leer y escribir los números del 800 al 999. Descomponer números del 800 al 999 en centenas, decenas y unidades. Reconocer la serie de números hasta el 999. Han hecho una hoja del cuadernillo rubio de problemas y una ficha de refuerzo sobre los números del 800 al 999.

Lenguaje: hemos hecho la página 128, "trabajo con el cuento". Hemos hecho dos actividades de expresión oral: explicar a tus compañeros qué sabes sobre la Luna y contar algo sobre un tema que conozcas bien. Después hemos hecho ejercicios de la página sobre la lectura del tema 10.

Antes de salir al recreo han hecho la prueba de multiplicaciones y el préstamo de libro de lectura.

Conocimiento del medio: hemos hecho las páginas 122 y 123 del libro, "repaso y practico". Al terminar la unidad los alumnos deben saber: diferenciar entre elementos naturales y elementos construidos por las personas de los paisajes. Tipos de paisajes y sus elementos. Partes de un río y sus características en cada uno de los paisajes. Orientarse en un mapa. He dado una ficha de refuerzo. Mañana hacemos el examen de la unidad.

Lenguaje: hemos hecho la página 129, "el adjetivo". Reconocer y emplear adjetivos que expresen cualidades o estados. He dado una ficha de refuerzo.

Hemos tenido punto rojo en la limpieza y verde en los pasillos.

Se llevan para casa estudiar el tema 9 de cono para el examen de mañana, estudiar las tablas del 2, 3 y 5. Terminar la tarea que no hayan hecho en clase.

viernes, 6 de febrero de 2015

Viernes, 6 de febrero del 2015

Matemáticas: hemos empezado el tema 10, páginas 126 y 127. La primera página tenía una actividad de razonamiento lógico matemático. En la segunda página, "recuerdo lo que sé". Relacionar una suma de sumandos iguales con la multiplicación correspondiente. Aplicar las tablas del 2, 3 y 5.

Han hecho una hoja de problemas rubio y una de multiplicaciones.

Lenguaje: hemos vuelto a leer el cuento de la página 126, "Yamil y la Luna". Después han hecho los ejercicios de comprensión lectora de la página 126.

Quien había acabado ha hecho los juegos digitales de los ríos y nos orientamos, son dos juegos de conocimiento del medio. El enlace a ambas actividades están en una noticia anterior.

Conocimiento del medio: hemos hecho las páginas 120 y 121, "leo y aprendo". Hemos visto un vídeo y les he explicado qué es un geiser. Después hemos hecho la página 121, exploro un paisaje. Hemos trabajado los puntos cardinales.

Se llevan una ficha de repaso del tema aunque algunos niños la han acabado en clase, también una ficha de mates.

Antes de salir al recreo han hecho la prueba de multiplicaciones y se han hecho el préstamo de libros de lectura.

Lenguaje: hemos leído varias veces el teatro de la página 127. Después han contestado a las preguntas de la página.

Plástica: han terminado los prismas. Han empezado a colorear un mandala. Se lo llevan a casa para acabarlo.

Hemos tenido punto verde en la limpieza y en los pasillos.


jueves, 5 de febrero de 2015

Jueves, 5 de febrero del 2015

Matemáticas: han hecho el examen del tema 9. Después he mandado dos hojas del cuadernillo Rubio de problemas número 10 y una hoja del cuaderno Rubio de multiplicaciones.


Antes de salir al recreo han hecho una prueba de multiplicaciones y se han hecho el préstamo de libro de lectura.

Lenguaje: hemos empezado el tema 10, páginas 124 y 125, cuento, "Yamil y la Luna", después de leer el cuento en voz alta, he mandado leerlo en voz baja. Se llevan el libro para leer otra vez y copiar un fragmento del cuento en el cuaderno de lamela.


Conocimiento del medio: hemos hecho las páginas 118 y 119, "nos orientamos". Interpretar mapas sencillos. Entender para qué sirve la leyenda de los mapas. Conocer los cuatro puntos cardinales.


Se llevan el libro para estudiar.

Hemos tenido punto verde en la limpieza y en los pasillos. Se llevan el libro de matemáticas para estudiar las tablas. Los niños que no han terminado los cuadernillos rubio también se los llevan.



miércoles, 4 de febrero de 2015

Miércoles, 4 de febrero del 2015

Matemáticas: hemos hecho las páginas 124 y 125, "repaso y practico". Al terminar la unidad los alumnos tienen que saber: descomponer, leer y escribir los números hasta el 799. Construir la tabla del 3 a partir de sumas de sumandos iguales. Memorizar la tabla del 3. Aplicar la tabla del 3 para resolver problemas. Reconocer prismas, pirámides, cilindros, conos y esferas. Resolver problemas con dinero. Interpretar gráficos de barras con dos características.


Después han hecho la página 5 del cuadernillo Rubio de problemas número 10 y dos hojas del cuadernillo rubio de multiplicaciones.


Lenguaje: hemos hecho el examen del tema 9. Según iban acabando han tenido tiempo para seguir haciendo los cuadernillos.

Antes de salir al recreo han hecho la prueba de multiplicaciones y el préstamo de libro de lectura.

Lectura: hemos leído las poesías de las páginas 184 a 187. Después han hecho la ficha de comprensión lectora. Para casa he mandado la lectura que empieza en la página 190. Se llevan la ficha de comprensión lectora para hacerla en casa.

Mañana hay examen del tema 9 de matemáticas.

Hemos tenido punto verde en la limpieza y rojo en los pasillos.

martes, 3 de febrero de 2015

Martes, 3 de febrero del 2015

Lenguaje: hemos hecho en el cuaderno de lamela el dictado de la página 117. Después hemos hecho las páginas 122 y 123, "para leer y escribir mejor". He dado una ficha de repaso sobre los carteles.

Matemáticas: hemos hecho las páginas 122 y 123, "tratamiento de la información". Interpretar gráficos de barras de dos características.

He dado una ficha de repaso sobre los gráficos y dinero.

Conocimiento del medio: hemos hecho las páginas 116 y 117, "los ríos". Conocer algunas partes del río e identificar los paisajes por lo que discurre.

Se llevan el libro de cono para estudiar, el de matemáticas para estudiar las tablas y el de lenguaje porque mañana hay examen. También he dado el cuaderno de problemas para hacer dos hojas.

Hemos tenido punto verde en la limpieza y rojo en los pasillos.

lunes, 2 de febrero de 2015

Lunes, 2 de febrero del 2015

Matemáticas: hemos hecho las páginas 120 y 121, "problemas con dinero". Reconocer y utilizar las diferentes maneras de expresar la misma cantidad, ejemplo: 1,15 € = 1 € y 15 céntimos = 115 céntimos. Resolver situaciones problemáticas con dinero: cuánto me devuelven, cuánto me falta.


Después han empezado el cuadernillo rubio de multiplicaciones y han hecho dos hojas del cuadernillo de problemas número 10. Quien ha tenido tiempo ha hecho dos actividades digitales sobre el dinero.


Lenguaje: hemos hecho la página 120, "escribo texto". Elaborar un cartel.

Antes de salir al recreo han hecho una pequeña prueba de multiplicaciones y se han prestado un libro de lectura.


Conocimiento del medio: hemos hecho las páginas 114 y 115, "los paisajes de costa". Reconocer los paisajes de costa e identificar algunos elementos en ellos: cabo, acantilado, playa e isla. Se llevan el libro para estudiar.


Algunos niños han hecho las actividades digitales sobre los paisajes de interior y los paisajes de costa.

Lenguaje: hemos hecho la página 121, "repaso y practico". Los artículos y palabras con r y rr.

Hemos tenido punto verde en la limpieza y rojo en los pasillos.