Contenidos del tema 9

Tema 9:

LENGUAJE:

• Lectura del cuento La herradura.

• Comprensión del contenido del cuento.

• Lectura dramatizada de un texto.

• Escritura de familias de palabras.

• Lectura del texto de instrucciones Mermelada de cerezas e identificación de conectores.

• Escritura de una receta de cocina.

• Elaboración de un cartel.

• Aprecio de la lectura como fuente de placer e información.

• Preocupación por expresar las ideas con orden y claridad.

ACTIVIDADES DIGITALES DE LENGUAJE PARA LA UNIDAD:
Lenguaje

MATEMÁTICAS: 

• Lectura, escritura, descomposición y representación de números hasta el 799.

• Construcción y memorización de la tabla del 3.

• Reconocimiento de los cuerpos geométricos más comunes.

• Resolución de problemas con dinero.

• Interpretación de gráficos de barras de dos características.

• Interés por conocer y aprender las tablas de multiplicar.

• Valoración de la utilidad de saber resolver situaciones de compra.

• Curiosidad e interés por los gráficos de barras.

ACTIVIDADES DIGITALES DE MATEMÁTICAS PARA LA UNIDAD:
Matemáticas

Cuerpos geométricos

Números del 600 al 799

Las tablas de multiplicar

Monedas y billetes

Euros

CONOCIMIENTO DEL MEDIO:

• Los paisajes de interior: paisajes de montaña y de llanura.

• Los paisajes de costa.

• Los ríos.

• La orientación.

• Lectura comprensiva de textos.

• Descripción e interpretación de imágenes.

• Lectura e interpretación de mapas.

• Adquisición de hábitos de conservación y cuidado del medio ambiente.

• Curiosidad por conocer los paisajes que nos rodean.

• Interés por aprender a utilizar un mapa.

ACTIVIDADES DIGITALES DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO PARA LA UNIDAD:
Conocimiento del medio

Paisajes de interior

Paisajes de costa

Los ríos

Nos orientamos

Jueves, 29 de enero del 2015

Lenguaje: hemos hecho las páginas 118 y 119, "trabajo otras lecturas". Leer y comprender un texto con instrucciones. Identificar conectores. Escribir un texto de instrucciones siguiendo un modelo dado. El texto era una receta de cocina para preparar mermelada de cerezas.

Después han hecho un ejercicio de la tabla del tres en el cuaderno de lamela y han pegado la letra de la canción.

Conocimiento del medio: hemos hecho las páginas 112 y 113, "los paisajes de interior". Definir cómo son los paisajes de montaña y de llanura e identificar algunos elementos. Se llevan el libro para estudiar.

Libro de lectura: han leído la lectura: Iu-iu-iu de las páginas 176 a 179. Después han hecho la ficha de ejercicios.

Antes de salir al recreo han hecho la prueba de multiplicaciones y han elegido libro de lectura.

Después del recreo hemos ido a la sala verde para celebrar el día de la Paz. Al acabar hemos vuelto a clase y han ido a los ordenadores para hacer las actividades de: cuerpos geométricos, números del 600 al 799 y pizarra digital del tema 9 de lenguaje, matemáticas y conocimiento del medio.

De deberes se llevan estudiar las tablas del 2, 3 y 5 y leer el libro de lectura. Hemos tenido punto rojo en los pasillos.

Miércoles, 28 de enero del 2015

Matemáticas: hemos hecho las páginas 118 y 119, "cuerpos geométricos", hemos visto prima, pirámide, cono, cilindro y esfera. Los niños tenían el las actividades que reconocer los cuerpos geométricos e identificar al cubo como un tipo de prisma. Han hecho también una ficha de refuerzo y las siguiente actividades digitales.

Cuerpos geométricos

Números del 600 al 799

Lenguaje: hemos hecho las páginas 116 y 117, "palabras con r fuerte". Los niños tenían que identificar y escribir palabras con el sonido r fuerte y memorizar algunas de esas palabras. Les he mandado copiar el dictado para que se fijaran el las palabras. También han hecho una ficha de refuerzo.

Antes de salir al recreo han hecho una pequeña prueba de las tablas del 2, 3 y 5, la haremos todos los días. También han hecho el préstamo de libros de lectura.

Lectura: hemos leído el cuento "la flor de la inorá", después han hecho ejercicios sobre la lectura. Con el tiempo que les ha sobrado han acabado tarea y han ido a los ordenadores para hacer las actividades de pizarra digital del tema 9 de las tres asignaturas.

Hemos tenido punto rojo en la limpieza y en los pasillos.

Martes, 27 de enero del 2015

Lenguaje: hemos hecho las páginas 114 y 115 del libro, "actividades sobre el cuento" y " el artículo". En la primera hoja han hecho actividades para buscar palabras en el cuento: sustantivos femeninos, palabras con h y palabras con v. Había dos ejercicios de familias de palabras. En la segunda página hemos visto los artículos: el, la, los, las y que suelen acompañar a los sustantivos.

He dado una ficha para reforzar los artículos. Con el tiempo que ha sobrado les he dejado ir al ordenador y elegir juego.

Matemáticas: hemos hecho las páginas 116 y 117, "la tabla del 3". Construir la tabla del 3 a partir de sumas de sumandos iguales, memorizar la tabla del 3, aplicar la tabla del 3 para resolver problemas. También han hecho una ficha sobre la tabla del 3. Se llevan el libro para estudiar las tablas del 2, 3 y 5.

Conocimiento del medio: han hecho el examen del tema 8. Con el tiempo que les ha sobrado les he dejado elegir actividad, la mayoría han ido a los ordenadores y han elegido juego.

Tenemos punto rojo en los pasillos.

Lunes, 26 de enero del 2015

Matemáticas: hemos hecho el examen del tema 8. Después he mandado copiar en el cuaderno de lamela los números del 700 al 799.

Lenguaje: hemos hecho la página 113. Leer un teatro sobre el cuento de la unidad. Después de leerlo varias veces en voz alta y hacer los ejercicios, he mandado copiar el teatro en el cuaderno de lamela.

Conocimiento del medio: hemos empezado el tema 8, "los paisajes", después de describir los elementos que aparecían en la lámina de la página 110, han hecho los ejercicios de la página 111. Se llevan el libro a casa para estudiar.

He dado una ficha de conocimiento del medio titulada "la sopa de plástico", era una ficha de comprensión lectora sobre la contaminación del mar.

Hemos leído la canción del día de la Paz, les he puesto la música para que escucharan la canción. He dejado tiempo para que hicieran tarea,

Se llevan libro de lectura. Ha habido punto rojo en la limpieza y en los pasillos. Algunos niños se están portando bastante mal incumpliendo normas imprescindibles para la buena convivencia en el aula. 

Viernes, 23 de enero del 2015

Matemáticas: hemos hecho las páginas 114 y 115, "los números del 600 al 799". Reconocer, leer y escribir los números del 600 al 799. Descomponer números del 600 al 799 en centenas, decenas y unidades y como suma. Conocer la serie de números hasta el 799.

El lunes haremos el examen del tema 8. He mandado copiar en el cuaderno de lamela los números del 600 al 699.

Lenguaje: hemos empezado el tema 9 haciendo las páginas 110 y 111, cuento, "La herradura". Después de leer la lectura he mandado copiar un trozo de la lectura en el cuaderno de lamela. Se llevan el libro para leer la lectura otra vez.

He repartido una fotocopia sobre los titulares y las noticias.

Conocimiento del medio: hemos hecho las páginas 108 y 109, "repaso y practico". También hemos visto las actividades de la pizarra digital del tema 8. Se llevan el libro para estudiar. El examen será el martes.

Lenguaje: han hecho la página 112, "preguntas de comprensión lectora sobre el cuento".

Plástica: han coloreado y recortado una estrella, que pegaremos la próxima semana en un mural que se hará en el colegio sobre el día de la Paz. Han coloreado, recortado y pegado un cubo de cartulina con varios dibujos. Durante la próxima semana acabaran la actividad.

Hemos tenido punto rojo en la limpieza y verde en los pasillos.

También se llevan un libro de lectura y escribir la ficha de lectura en el cuaderno de lamela.

Jueves, 22 de enero del 2015

Lenguaje: han hecho el examen del tema 8. Después he dado una ficha de comprensión lectora y caligrafía. Con el tiempo que ha sobrado les he dejado ir a los ordenadores y elegir juego.

Matemáticas: hemos hecho las páginas 112 y 113, "razonamiento lógico y recuerdo lo que sé". Son las dos primeras páginas del tema 9. El examen de matemáticas del tema 8 lo haremos el lunes, La mayoría de los niños llevan bien las tablas del 2 y del 5, pero prefiero, para los que aún tienen dificultades, darles más tiempo para aprenderse las tablas.

Después he dado una ficha de sumas y restas.

Conocimiento del medio: hemos hecho la página 107, "ahorro energía". En esta página tenían que aprender que el consumo eléctrico provoca contaminación del aire y que ellos pueden hacer acciones para disminuir la contaminación del aire.

Con el tiempo que ha sobrado les he dejado acabar tarea e ir a los ordenadores.

Hemos tenido punto verde en la limpieza y rojo en los pasillos.

Se llevan de deberes, estudiar cono, las tablas del 2 y del 5 y acabar las fichas quién no las haya acabado en clase.

Miércoles, 21 de enero del 2015

Matemáticas: hemos hecho las páginas 110 y 111, "repaso y practico". Al terminar la unidad los alumnos han tenido que aprender: descomponer, leer y escribir los números del 500 al 599. Ordenar números hasta el 599. Calcular restas llevando con números hasta tres cifras. Construir y memorizar las tablas del 2 y del 5. Resolver problemas buscando los datos en un texto.

Tras los ejercicios del libro he mandado copiar las tablas del 2 y del 5 en el cuaderno de lamela. A los niños que les ha sobrado tiempo han ido a los ordenadores para practicar las tablas.

Se llevan el libro para estudiar las tablas del 2 y del 5. Es importante que las estudien todos los días.

Lenguaje: hemos hecho la página 109, "repaso y practico". Escribir sustantivos en singular y plural. Escribir palabras con r suave. Completar oraciones con palabras de dificultad ortográfica: martillo y cerilla. Explicar que son los versos de un poema. Escribir una nota.

Después han hecho dos ejercicios en el cuaderno de lamela: escribir cinco palabras en singular y cinco en plural. Escribir oraciones con palabras de dificultad ortográfica de la unidad: martillo, hormiga, pera, sombrero, corona y bañera.

Se llevan el libro, mañana tenemos examen de lenguaje del tema 8.

Antes del recreo han hecho una pequeña prueba de las tablas del 2 y del 5.

Lectura: hemos leído las rimas de las páginas 163 a 167: "el farolero" y "vamos a contar mentiras". Después han hecho ejercicios sobre las rimas. Se llevan el libro para leerlas otra vez en casa.

Hemos tenido punto rojo en los pasillos. El punto de la limpieza ha quedado sin poner.

Martes, 20 de enero del 2015

Lenguaje: hemos hecho la página 108, "escribo textos". Los niños tenían que identificar el titular en noticias y escribir un titular para noticias. Han hecho también una ficha para reforzar este contenido. Después han cogido un libro de lectura.

Antes de salir al recreo han hecho un ejercicio para comprobar cómo llevan las tablas del 2 y del 5. Se llevan la hoja a casa, no es necesario que la vuelvan a traer a clase. Todos los días le pondré el mismo tipo de actividad.

Matemáticas: hemos hecho las páginas 108 y 109, "solución de problemas". Para resolver los problemas tenía que buscar los datos en un texto. He dado una ficha de refuerzo de matemáticas sobre este tipo de problemas, números y operaciones.

Conocimiento del medio: hemos hecho la página 106, "leo y aprendo". Han leído una lectura sobre cómo los seres humanos provocamos la muerte de algunos animales arrojando plásticos al agua.

He dado una ficha de refuerzo para casa.

Hemos tenido punto rojo en la limpieza y verde en los pasillos.

Lunes, 19 de enero del 2015

Matemáticas: hemos hecho las páginas 106 y 107, "la tabla del 2 y del 5", se llevan el libro para estudiar las tablas. También he mandado una fotocopia con ejercicios sobre las tablas.

JUEGOS PARA APRENDER LAS TABLAS:

Las tablas de multiplicar

Practicar las tablas

Lenguaje: hemos hecho las páginas 106 y 107, "trabajo otras lecturas". Había que leer un poema titulado "El fantasma bueno", aprender que son los versos de un poema y contestar a preguntas de comprensión escrita sobre el poema.

También hemos trabajado una actividad digital para leer mejor: velocidad lectora: fragmento del cuento

En el cuaderno de lamela han hecho un ejercicio sobre la tabla del 2 y del 5 y han pegado las letras de ambas canciones de las tablas.

Conocimiento del medio: hemos hecho las páginas 104 y 105, "cuidamos el medio ambiente". En estas páginas los niños tenían que comprender que todas las personas debemos cuidar del medio ambiente y conocer algunas formas de hacerlo.

Después he dado una ficha de ampliación sobre estos contenidos.

La última sesión la hemos utilizado para leer la letra de las canciones de la tabla del 2 y del 5 que han pegado en su cuaderno y escuchar las canciones. El tiempo que ha sobrado lo han dedicado para terminar tarea y estudiar las tablas.

Para casa se llevan el libro de cono para estudiar, estudiar las tablas del 2 y del 5 y terminar las fichas quien no las ha acabado.

Hemos tenido punto verde en la limpieza y rojo en los pasillos. En general el trabajo y la actitud han sido buenos.

Viernes, 16 de enero del 2015

Matemáticas: hemos hecho las páginas 104 y 105, "restar llevando con números de hasta tres cifras". El libro tenía actividades de calcular restas llevando, colocar los números y restarlos, escribir restas llevando, resolver problemas y cálculo mental del tipo: 100- 3, 400 - 7.

Después he dado una ficha de refuerzo de restas y problemas.

Lenguaje: hemos hecho las páginas 104 y 105, "palabras con r". Antes de hacer las actividades hemos hecho en el cuaderno de lamela el dictado de la página 105.

He dado una ficha de refuerzo de palabras con r suave.

Conocimiento del medio: hemos hecho las páginas 102 y 103. Algunos problemas del medio ambiente. Hemos visto que las personas somos los responsables de la contaminación del agua y del aire y la desaparición de animales.

Han hecho una ficha de refuerzo.

Después del recreo he dejado la primera sesión para que hagan tarea.

Plástica: en la pizarra digital les he enseñado a dibujar un dragón. Hoy se llevan la actividad de la semana pasada.

Para casa se llevan estudiar cono, terminar las fichas quien no las ha acabado y acabar el dibujo del dragón quien no lo ha acabado.

Hoy no hemos trabajado también como los días anteriores lo cual ha motivado que haya tenido que imponerme con algunos castigos y levantando la voz. El punto de la limpieza y de los pasillos se ha quedado sin poner.

Jueves, 15 de enero del 2015

Lenguaje: hemos hecho la página 102, "trabajo con el cuento". Primero hemos hecho las dos actividades para trabajar la expresión oral: representar una escena del cuento "el engaño del zorro" y convencer a los compañeros para que no hablen en clase y pedir prestado juguetes. Después han hecho dos ejercicios escritos: inventar nombres para los personajes del cuento y pedir a un compañero que  dicte palabras largas y cortas del cuento.

También hemos hecho la página 103: el número de los sustantivos, singular y plural. Les he explicado que un sustantivo está en singular cuando el sustantivo nombra una sola cosa, el sustantivo está en plural cuando nombra varias. Después han hecho los ejercicios.

He dado una ficha de repaso sobre el número de los sustantivos, algunos niños la han acabado en clase.

Matemáticas: hemos hecho las páginas 102 y 103, los números del 500 al 599. Primero hemos leído todos los números, les he dado una ficha para que los puedan leer en casa. Las actividades de ambas páginas trabajaban la descomposición numérica, series y ordenar de mayor a menor y viceversa.

He dado una ficha para reforzar estos números.

Conocimiento del medio: hemos hecho las páginas 100 y 101, "el medio ambiente". El propósito de las páginas era hacer comprender a los niños la importancia de cuidar nuestro planeta pues los seres vivos dependen unos de otros.

He dado una ficha de refuerzo.

Hemos tenido punto verde en la limpieza y en los pasillos. Estos dos últimos días han sido bastante buenos, los niños han atendido bastante en clase y la actitud de trabajo también ha sido muy buena.

Miércoles, 14 de enero del 2015

Lenguaje: hemos leído el teatro de la página 101, después han hecho los ejercicios. Para casa se llevan el libro para leer otra vez el teatro.

He mandado un ejercicio de escribir oraciones con palabras que tenía alguna dificultad ortográfica como hierba o ventana. El ejercicio lo han hecho todos en clase. Hay niños que cometen errores en la escritura por falta de atención.

Matemáticas: han hecho el examen del tema 7, después han hecho una ficha de repaso: sumas y restas y problemas.

Lectura: han leído la lectura "El circo de Berta y Pablo" del libro de lecturas que tenemos en clase. Después han hecho la ficha sobre la lectura.

Martes, 13 de febrero del 2015

Lenguaje: han hecho el examen del tema 7, después han hecho una ficha de lectura y caligrafía.

Matemáticas: he dado un par de fotocopias para repasar matemáticas, representar datos en gráficos de barras y responder a preguntas sobre los mismos, sumas y restas llevando, la multiplicación como suma de sumandos iguales.

Conocimiento del medio: hemos empezado el tema 8 haciendo las páginas 98 y 99, "protegemos la naturaleza". hemos hablado del cuidado y respeto por el medio ambiente, cuál es la función de los guardias forestales y cosas que perjudican a la naturaleza.

Mañana haremos el examen del tema 7 de matemáticas. Hemos tenido punto verde en la limpieza y rojo en los pasillos.

Lunes, 12 de enero del 2015

Matemáticas: hemos empezado el tema 8, páginas 100 y 101, trabajar el razonamiento lógico y recuerdo lo que sé: descomponer y escribir números hasta 499. Calcular sumas y restas llevando. Completar series de sumas y restas. 

Según han ido acabando han hecho el examen de conocimiento del medio.

Lenguaje: hemos empezado el tema 8, hemos leído el cuento de la página 99: "El engaño del zorro". Después de leerlo dos veces en voz alta, lo han leído de forma individual en voz baja y les he mandado copiar un trozo de la lectura.

Después del recreo hemos hecho la página 100 del libro: actividades de comprensión lectora sobre el cuento, "El engaño del zorro".

He mandado un ejercicio en el cuaderno de lamela de escribir números.

Han apuntado en la agenda que mañana haremos el examen de lenguaje del tema 7.

Viernes 9 de enero del 2015

Matemáticas: hemos hecho las páginas 98 y 99, "repaso y practico". Escribir el número anterior y posterior a uno dado con números hasta el 499. Ordenador un grupo de números de mayor a menor y de menor a mayor. Escribir una suma de sumandos iguales calcular el resultado y escribirlo en forma de multiplicación. Calcular sumas y restas llevando. Resolver problemas.

Según han ido acabando han ido a los ordenadores y les he dejado elegir juego.

Lenguaje: hemos hecho las páginas 96 y 97, "para leer y escribir mejor". Después han hecho una ficha.

Los que han ido acabando han cogido un libro de lectura.

Conocimiento del medio: hemos hecho en la pizarra digital las actividades de pizarra digital del tema 7. Después hemos hecho una ficha sobre el agua: embalses, plantas potabilizadoras y depuradoras.

Lenguaje: como estaba acabado el tema 7 he preferido repasar cono para el examen, hemos leído las páginas 88, 90 y 92. Se llevan el libro para estudiar. El lunes hacemos el examen. También se llevan el libro de lenguaje para estudiar, el examen del tema 7 de lenguaje será el martes.

Plástica: hemos dibujado un barco, tienen que terminar de colorear el dibujo en casa.

Jueves 8 de enero del 2015

Lenguaje: hemos hecho un pequeño dictado en el cuaderno de lamela. Después he mandado un pequeño ejercicio en el mismo cuaderno de separar palabras en sílabas.

Hemos hecho la página 95 de libro: repaso y practico. Sustantivos masculinos y femeninos, palabras con j/g, formar palabras, ejemplo: reloj, relojería y ortografía escribir las siguientes palabras queso, zanahoria y manguera.

Matemáticas: hemos hecho las páginas 96 y 97: representar datos en gráficos de barras verticales y horizontales. A varios niños les ha costado contestar a las preguntas de los gráficos. Después he dado un ficha de repaso con contenidos del tema, sólo algunos niños la han acabado en clase.

Conocimiento del medio: hemos hecho la página 95 sobre el agua potable y cómo no malgastarla, después hemos hecho las páginas 96 y 97 de repaso y practico. Se llevan el libro para estudiar. Aunque hemos acabado el tema el examen no será hasta el lunes.

Intentaré poner fijos en el blog los enlaces a los libros en formato digital, de todos modos también los pongo en esta noticia.

LIBRO DIGITAL DE LENGUA

LIBRO DIGITAL DE MATES

LIBRO DIGITAL DE CONO