Jueves, 30 de enero del 2014

Matemáticas: hemos hecho las páginas 98 y 99, los números del 60 al 69. Los objetivos eran leer y escribir los números del 60 al 69, descomponer en decenas y unidades y en forma de suma y completar series. También les he dado una ficha, algunos de los ejercicios son bastante difíciles.

NÚMEROS DEL 60 AL 69

Lenguaje: hemos hecho las páginas 128 y 129, trazar correctamente y discriminar auditiva y visualmente los grupos tr y dr. También he dado una ficha para casa.

SÍNFONES TR Y DR

Después del recreo se ha realizado a nivel de todo el centro un pequeño acto para celebrar el día de la Paz. Cuando hemos vuelto a clase he dado otra ficha para casa de lenguaje y matemáticas.

Hemos tenido punto verde en la limpieza y rojo en los pasillos. Mañana no hay colegio.

MIércoles, 29 de enero del 2014

Lenguaje: hemos leído las páginas 78, 79, 80 y 81 de la cartilla, palabras y oraciones con fr y fl. Después hemos hecho un pequeño dictado y copia y una ficha de lenguaje. 

cartilla empiezo a leer de Anaya

cartilla aprendo a leer de Anaya

Matemáticas: hemos hecho las páginas 96 y 97 del libro, sumar y restar decenas y resolver problemas de suma o resta de decenas. Llevan una ficha de problemas que algunos niños han acabado en clase.

sumar y restar con decenas

Hemos tenido punto rojo en la limpieza y en los pasillos.

Martes, 28 de enero del 2014

Lenguaje: hemos hecho las páginas 126 y 127, trazar, discriminar auditiva y visualmente los grupos far, fal y diferenciarlos de far y fal. Después han empezado una ficha de deberes y hemos hecho un pequeño dictado.

Las siguientes actividades digitales pueden servir para reforzar lo aprendido:

FR Y FL 1

FR Y FL 2

Matemáticas: hemos hecho las páginas 94 y 95. Leer y escribir los números del 50 al 59. Descomponer los números en decenas y unidades y en forma de suma. Completar series hasta el 59. Después han ido a los ordenadores para trabajar con esta numeración. También hemos hecho un pequeño dictado de números.

Actividades digitales para reforzar:

ESCRIBE LOS NÚMEROS

LOS NÚMEROS HASTA EL 59

SERIES

LOS NÚMEROS HASTA EL 59

Conocimiento del medio: hemos empezado el tema 8, en la página 86 hemos visto la lámina sobre la huerta. Después hemos hecho las actividades de la página 87. Se llevan el libro para estudiar.

Actividades de refuerzo:

CULTIVAMOS PLANTAS

Lunes, 27 de enero del 2014

Matemáticas: hemos empezado el tema 8 haciendo las páginas 92 y 93: medir longitudes y distancias utilizando unidades naturales: el palmo, el paso y el pie. Diferenciar el largo, el ancho y el alto de un objeto. Después hemos hecho un ejercicio en el cuaderno de lamela sobre cosas que mediríamos con palmos, con pasos o con pies.

Pueden repasar con el siguiente enlace: MEDIR ES COMPARAR

Lenguaje: hemos empezado el tema 8 con el cuento: El labrador y el diablo, después de escucharlo, hemos leído el cuento en la página 123, se llevan el libro para leerlo otra vez. Hemos hecho las páginas 124 y 125 con las preguntas de comprensión oral sobre el cuento.

Enlace al cuento: EL LABRADOR Y EL DIABLO

Conocimiento del medio: han hecho el examen del tema 7, mañana lo tienen que traer firmado, después han empezado a hacer las dos hojas de caligrafía.

Quien ha querido ha cogido cuento, hemos tenido punto verde en la limpieza y rojo en los pasillos.

Contenidos del tema 8

El próximo lunes 27, empezaremos el tema 8, a continuación aparecen descritos los contenidos a trabajar y enlaces a las actividades digitales. La duración de la unidad está prevista para dos semanas.

CONTENIDOS DE LENGUAJE DEL TEMA 8:

• Discriminación de los grupos consonánticos fr, fl, tr y dr.

• Masculino y femenino.

• Audición, lectura y comprensión del cuento El labrador y el diablo.

• Reconocimiento de elementos estructurales básicos del cuento.

• Lectura y escritura de palabras y oraciones con los grupos consonánticos fr, fl, tr y dr.

• Reconocimiento del masculino y el femenino.

• Descripción de una planta.

• Escritura al dictado.

• Lectura y comprensión del poema Coplas de primavera.

• Participación activa en situaciones de comunicación.

• Interés por aprender y aplicar las normas ortográficas.

ACTIVIDADES DIGITALES:

Cuento animado: El labrador y el diablo

Canción: Mi cosecha nueva

Vocabulario

Lectura de palabras con el grupo fr

Lectura comprensiva con el grupo fl
Lectura comprensiva
Lectura comprensiva con el grupo dr
Discriminación auditiva y visual
Descripción de una planta

CONTENIDOS DE MATEMÁTICAS DEL TEMA 8:

• Medición de longitudes utilizando palmos, pies y pasos.
• Lectura, escritura, representación y descomposición de números hasta el 69.
• Cálculo de sumas y restas de decenas.
• Resolución de problemas de suma o resta de decenas.
• Resolución de problemas de suma y resta.
• Interés por realizar con rigor las mediciones.
• Interés por la presentación limpia y clara de los números y las operaciones.

ACTIVIDADES DIGITALES:

Unidades naturales de medida
Los números hasta el 59
Suma y resta de decenas
Los números hasta el 69
Problema
Medir es comparar
Palmos, pasos y pies con Pupi

CONTENIDOS DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO DEL TEMA 8:

• Las partes principales de una planta.

• Flores, frutos y semillas.

• Las plantas son seres vivos: necesidades básicas de las plantas.

• Plantas cultivadas y plantas silvestres.

• Las tareas del campo.

• Utilidades de las plantas.

• El cuidado de una planta.

• Interpretación de secuencias.

• Lectura e interpretación de un texto expositivo.

• Respeto por las plantas y su entorno.

• Valoración de la utilidad de las plantas para las personas y los animales.

• Desarrollo de hábitos de protección de la naturaleza en la vida cotidiana.

ACTIVIDADES DIGITALES:

Cultivamos plantas
Las partes de una planta
Necesidades de las plantas
Las plantas
Frutos y semillas

Viernes, 24 de enero del 2014

Han hecho el examen de lenguaje del tema 7. Se llevan el examen a casa. Después he dado una lectura comprensiva y una ficha de repaso de conocimiento del medio.

Conocimiento del medio: han hecho las páginas 84 y 85 del libro. Al terminar la unidad los niños deben diferenciar los animales domésticos de los salvajes y conocer las características y algunos nombres de los animales mamíferos, aves, reptiles, peces y anfibios.

Plástica: han hecho dibujado y coloreado una planta con las ceras manley, hoy se llevan el trabajo de la semana pasada, en un papel llevan la nota.

Hemos tenido punto rojo en la limpieza y en los pasillos

Jueves, 23 de enero del 2014

Hemos empezando haciendo una ficha de lenguaje, tenían que escribir unas oraciones sobre  un grillo llamado Cricri y ejercicios sobre las palabras de una oración. 

Después han hecho el examen de matemáticas, tienen que traerlo firmado. Mañana hacemos el examen del tema 7 de lenguaje.

En el cuaderno de lamela han hecho un ejercicio sobre los animales mamíferos, las aves y los reptiles. También han estado en los ordenadores haciendo las actividades de pizarra digital de lenguaje del tema 7.

Lectura: tenían que hacer la ficha en el cuaderno de lamela de un libro de lectura.

Tienen punto verde en la limpieza y rojo en los pasillos.

Miércoles 22 de enero del 2014

Matemáticas: hemos repasado el tema 7 en la pizarra. Después han hecho una ficha de repaso de sumas de tres sumandos y los números con cuatro decenas. Han ido a los ordenadores para hacer las actividades de pizarra digital del tema 7. Mañana examen, se llevan el libro.

Lenguaje: hemos hecho las páginas 120 y 121 del libro, lectura de un poema y actividades de repaso y practico: palabras con cr, cl, gr y gl y número de palabras de una oración. El tema está acabado así que mañana haremos una ficha de repaso y el viernes haremos el examen del tema 7. han leído una ficha de lectura que tienen que volver a leer en casa y han hecho algo de caligrafía y sopas de letras en el cuaderno de lamela.

Quien ha querido ha cogido libro de lectura. Hemos tenido punto rojo en los pasillos y verde en la limpieza.

Martes, 21 de enero del 2014

Lenguaje: hemos hecho las páginas 118 y 119, escribir oraciones con los grupos consonánticos gr y cr, escribir una secuencia y escribir una oración al dictado. He dado una ficha de lectura comprensiva que la mayoría tienen que acabar en casa.

Matemáticas:  hemos hecho las páginas 90 y 91, repaso y practico. Al final de la unidad los niños han tenido que aprender comparar masas de dos objetos. Determinar si un objeto pesa más o menos de 1 kilo. Leer, escribir, representar y descomponer números hasta el 49. Calcular sumas de tres dígitos cuyo total es menor que 20. Realizar restas contando a partir del sustraendo hasta el 19, con y sin apoyo gráfico. Resolver problemas de suma y de resta.

Mañana haremos las actividades de pizarra digital del tema 7 y una ficha de repaso, el examen del tema 7 será el jueves.

Conocimiento del medio: hemos hecho las páginas 82 y 83, lectura sobre el avestruz y elección de mascota. Se llevan el libro para repasar en casa.

Hemos tenido punto verde en la limpieza y rojo en los pasillos.

Lunes, 20 de enero del 2014

Matemáticas: hemos hecho las páginas 88 y 89, calcular restas contando a partir del sustraendo, siendo el minuendo un número del 10 al 19 y la diferencia un número hasta el 9. Resolver problemas de resta con números hasta el 19 en los que se pregunta cuántos faltan o cuántos quedan. Después les he dado una ficha de refuerzo. Algunos niños han ido a los ordenadores para hacer las actividades digitales del tema 7.

Lenguaje: hemos hecho las páginas 116 y 117, diferenciar las sílabas abiertas y cerradas con cr, cl, gr y gl. Escribir palabras y oraciones con los grupos consonánticos cr, cl, gr y gl. Después les he dado una ficha de refuerzo. Algunos niños han hecho las actividades digitales del tema 7 de lenguaje.

Conocimiento del medio: hemos hecho las páginas 80 y 81, conocer las características de los peces y los anfibios y establecer diferencias entre ellos. Se llevan el libro para estudiar.

Hemos tenido punto verde en la limpieza y rojo en los pasillos.

Viernes, 17 de enero del 2014

Lenguaje: han copiado al dictado palabras y oraciones con los grupos gr y gl. Les he dado después una ficha de repaso sobre estos grupos consonánticos, algunos niños la tienen que acabar en casa.

Conocimiento del medio: hemos hecho las páginas 78 y 79, reconocer las principales características de los mamíferos, las aves y los reptiles. Se llevan el libro para estudiar. También he dado una ficha de repaso.

Plástica: hemos coloreado con ceras manley un folio, después hemos cubierto lo coloreado con cera negra y con un punzón han hecho el dibujo de un caballo.

Se llevan la cartilla para leer las páginas del grupo consonántico gl. Hemos tenido punto verde en la limpieza y en los pasillos.

Jueves, 16 de enero del 2014

Matemáticas: hemos hecho las páginas 86 y 87: leer y escribir los números del 40 al 49, descomponer los números del 41 al 49 en decenas y unidades y en forma de suma, completar series con números hasta el 49.

En el cuaderno de lamela han escrito los números del 0 al 49, después han ido a los ordenadores para hacer actividades sobre los números trabajos. Para casa llevan una ficha de repaso.

Lenguaje: hemos hecho las páginas 114 y 115, trazar correctamente los grupos gr y gl y asociarlos con el sonido correspondiente, discriminar auditiva y visualmente las sílabas gra, gar, gla, gal. Para casa llevan una ficha de repaso.

Lectura: hemos leído las páginas 74 u 75 de la cartilla: gr Después han ido a los ordenadores para hacer actividades con los grupos consonánticos trabajados en lenguaje.

Hoy no se llevan libro de lectura, hemos tenido punto verde en la limpieza y en los pasillos.

Miércoles, 15 de enero del 2014

Matemáticas: hemos hecho las páginas 84 y 85, calcular sumas de tres dígitos cuyo total es un número menor de 20 y resolver problemas sencillos de tres dígitos. Han escrito con cifras en el cuaderno de lamela los números hasta el 39, después les he dado una ficha para casa. También han ido a los ordenadores para trabajar actividades de los números del 31 al 40.

Lenguaje: hemos repasado en el cuaderno de lamela las sílabras: cra, cre, cri, cro y cru y cla, cle, cli, clo, clu. Les he dictado palabras sueltas y tres oraciones. Después han empezado una ficha de repaso que tienen que acabar en casa de la cr y cl. Se llevan a casa una ficha de lectura que tiene que ser valorada por los padres.

Se llevan libro de lectura, hemos tenido punto rojo en la limpieza y verde en los pasillos.

Mañana trabajaremos los números del 40 al 49 y en lenguaje gr y gl.

Martes, 14 de enero del 2014

Matemáticas: hemos hecho las páginas 82 y 83, leer y escribir los números del 30 al 39, descomponer los números del 30 al 39 en decenas y unidades y en forma de suma, completar series con números hasta el 39. Han copiado los números en el cuaderno de lamela y les he dado una ficha de refuerzo.

Lenguaje: hemos hecho las páginas 112 y 113, trazar correctamente los grupos consonánticos cr y cl y asociarlos al sonido correspondiente. Les he dado una ficha de refuerzo. Se llevan la cartilla para leer las páginas 70, 71, 72 y 73. Mañana trabajaremos fichas y el cuaderno de lamela sobre la cr y cl. Han ido a los ordenadores para trabajar esta letras.

Conocimiento del medio: hemos empezado el tema 7, hemos hecho las páginas 74 y 75 sobre animales domésticos de la granja, después hemos hecho las páginas 76 y 77 sobre los animales salvajes, en estas dos últimas páginas se trataba de conocer las características fundamentales de los animales salvajes y sus hábitats y tomar conciencia del peligro de la desaparición de algunas especies. Se llevan el libro para repasar en casa.

Se llevan libro de lectura, hemos tenido punto verde en la limpieza y rojo en los pasillos.

Lunes, 13 de enero del 2014

Matemáticas: hemos empezado el tema 7 haciendo las páginas 80 y 81: estimar y comparar la masa de dos objetos y comparar con el kilo la masa de distintos objetos. Después han hecho ejercicios sobre esto en el cuaderno de lamela.

Lenguaje: hemos empezado el tema 7, primero han escuchado el cuento "Compañeros de viaje". Después hemos leído en voz alta la página 109. Por último han hecho los ejercicios de comprensión lectora de las páginas 110 y 111.

Los niños pueden volver a escuchar el cuento pinchando aquí: "Compañeros de viaje".

Conocimiento del medio: han hecho el examen del tema 6, se llevan a casa el examen.

Llevan cara en la agenda, quien ha querido ha cogido libro de lectura.

Viernes, 10 de enero del 2014

Lenguaje: han escrito los apartados de la ficha de lectura en el cuaderno de lamela. A partir de ahora no les daré fotocopias para hacer la ficha de un libro de lectura, lo harán en el cuaderno de lamela. Después han hecho el examen, les ha resultado muy difícil la pregunta número dos. Se llevan el examen para traerlo firmado el próximo lunes.

Conocimiento del medio: han hecho las páginas 72 y 73 del libro, a muchos niños les ha costado hacer los ejercicios. Al final de la unidad los niños deben saber que los seres vivos nacen, se alimentan, tienen hijos y mueren. Los animales que andan, nadan o vuelan. Animales cubiertos de pelo, plumas o escamas. Animales herbívoros, carnívoros y omnívoros. Animales vivíparos y ovíparos.

Se llevan el libro para estudiar en casa, el lunes tenemos examen del tema 6.

Plástica: han hecho un dibujo en forma de rompecabezas, se lo llevan a casa. Después han hecho algo de caligrafía en el cuaderno de lamela.

Se llevan libro de lectura para el fin de semana.

Hemos tenido punto verde en la limpieza y en los pasillos.

Jueves, 9 de enero del 2014

Matemáticas: han hecho ejercicios en el cuaderno de lamela: ordenar números de mayor a menor o viceversa y escribir los números del 0 al 29 de forma progresiva y regresiva. Después han hecho el examen de matemáticas, se lo llevan a casa y mañana lo tienen que traer firmado.

Lenguaje: hemos hecho dos sopas de letras en el cuaderno de lamela de palabras con br y bl. Después les he dado una ficha con una lectura para casa y el cuaderno de lamela de caligrafía, sólo tienen que hacer cada día dos hojas que están marcadas.

Lectura han hecho un ficha de lectura después de leerse un libro, quien ha querido se ha cogido un libro para casa.

Hemos tenido punto verde en la limpieza y verde en los pasillos. Mañana tenemos el examen del tema 6 de lenguaje, se llevan el libro para estudiar.

Miércoles, 8 de enero del 2013

Matemáticas: hemos hecho las páginas 78 y 79, repaso y practico. Al acabar la unidad los niños deben saber: reconocer y trazar líneas abiertas y cerradas, calcular sumas con números hasta el 19, reconocer, leer, escribir y representar las decenas hasta el número 90, leer, escribir, representar y descomponer números hasta el 29, calcular restas con números hasta el 10.

Después del libro han hecho ejercicios de matemáticas en el cuaderno de lamela .

Mañana hay examen del tema 6, se llevan el libro.

Lenguaje: hemos hecho las páginas 106 y 107, leer un poema y repaso y practico. Se llevan una ficha de repaso de lenguaje, algunos niños la han acabado en clase. Les he mandado una hoja en el cuaderno de lamela de caligrafía.

Quien ha querido se ha llevado libro de lectura. Hemos tenido punto rojo en los pasillos y en la limpieza.