Nuevo blog

Desde el lunes 5 de octubre se publicará en el siguiente blog:

http://primeroaclasedepaco.blogspot.com.es/

Viernes, 2 de octubre del 2015

Lenguaje: hemos hecho la página 25 del libro, la letra n. Reconocer y trazar la grafía n

y asociarla con el sonido correspondiente. Leer y escribir palabras y oraciones que contengan sílabas directas e inversas con la letra n.

Después he dado una ficha para trabajar la caligrafía de esta letra y la lectura. La ficha, al igual que el libro, la llevan a casa para volver a leer. 

Matemáticas: hemos hecho la página 24, el número diez. Contar 10 elementos. Reconocer y escribir la grafía del número 10. Completar series de números hasta el 10. Descomponer números hasta el 10 en la suma de dos dígitos.

El libro de matemáticas se ha quedado en clase y no he mandado nada más de esta asignatura.

Antes de terminar he hecho un dictado con los niños de palabras, con las letras trabajadas hasta el momento: p, m, l, t, s, d y n. Cuando hacemos el dictado copiamos la fecha de la pizarra y la palabra dictado. Debajo van escribiendo lo que yo voy dictando, también lo escribo en la pizarra para que los niños con más dificultades al menos lo puedan copiar.

A partir del lunes publicaré en este nuevo blog:
http://primeroaclasedepaco.blogspot.com.es/ 
En el nuevo blog, seguiré publicando el diario de clase e iré añadiendo contenidos que espero que os sean útiles.

Hoy no hemos apuntado en la agenda, no he conseguido sacar tiempo, así que tampoco les he puesto cara en la agenda.

Hoy conmigo los niños no han estado mal, pero sí se han portado mal en el resto de asignaturas. Así que tengo que pensar en mejorar para ayudar a mis alumnos a mejorar.

Jueves, 1 de octubre del 2015

Lenguaje: hemos hecho la página 24 del libro, la letra d. Reconocer y trazar la grafía d

y asociarla con el sonido correspondiente. Leer comprensivamente palabras y oraciones. Comprender textos sencillos y relacionar su contenido con imágenes.

Después han hecho una hoja de caligrafía de esta letra y de lectura. Se la llevan a casa para leer otra vez junto con el libro.

Hemos hecho un dictado en el cuaderno de lamela trabajando las letras: p, l, m, s, t y d.

Matemáticas: hemos hecho la página 23, "dibuja y suma". Calcular sumas coloreando o dibujando elementos. He dado una ficha de refuerzo, los niños que no la han acabado en clase la tienen que acabar en casa.

Ciencias sociales: han hecho el examen del tema 1. El examen tienen que traerlo mañana firmado.

De deberes llevan leer la página 24 del libro de lenguaje, volver a leer la ficha de lectura de la letra d. Los niños que no han acabado la ficha de caligrafía tienen que acabarla junto con la de matemáticas.

Hay dos madres que al acceder al blog les sale publicidad. Este fin de semana abriré un nuevo blog para evitar este problema. Os agradezco cualquier sugerencia sobre el blog, poco a poco, además de publicar las actividades de clase y la tarea para casa, pondré más información y recursos en el blog.

Miércoles, 30 de septiembre del 2015

Hemos empezado haciendo un dictado de tres oraciones con las letras trabajadas hasta el momento: p, m, l, s y t.

Lenguaje: hemos hecho las páginas 23 y 24, "practico la escritura". En las dos hojas tenían que trabajar la caligrafía de las letras s y t, copiar oraciones, completar palabras, escribir un menú y hacer un dictado.

Matemáticas: hemos hecho la página 22, "aprende a sumar". los niños tenía que calcular sumas del tipo 4+3 utilizando dibujos para el conteo.

En la sesión de después del recreo hemos repasado para el examen de sociales que tendremos mañana. Lo han apuntado en la agenda.

Desde mañana las clases acabarán a las dos.

Martes, 29 de septiembre del 2015

Ciencias sociales: hemos hecho las páginas 15 y 16, "actividades de repaso". Se llevan el libro para estudiar. Hemos hecho una ficha de refuerzo, quien no la ha acabado la lleva en la carpeta para acabarla en casa.

Matemáticas: hemos hecho las páginas 20 y 21, "calculo cuántos hay". Reconocer situaciones de suma en las que hay dos grupos de elementos y se cuenta el total. Después he dado una fotocopia de sumas. Quien no la ha acabado en clase la lleva en la carpeta.

Lenguaje: hemos hecho la página 21, "la letra t". Reconocer y trazar la grafía t

y asociarla con el sonido correspondiente. Leer palabras y oraciones con dicha letra. Se llevan el libro para leer la página en casa. Después he dado una ficha de caligrafía y lectura de la letra t.

En la agenda han apuntado estudiar ciencias sociales, como hemos acabado el tema, tendremos el examen el jueves. Leer la página 21 del libro de lenguaje y terminar la ficha de la letra "t".

Lunes, 28 de septiembre del 2015

Lenguaje: hemos hecho la página 20 del libro, "la letra s". Después de leer la página en grupo se llevan el libro para leerla en casa. Después he dado una ficha de caligrafía y lectura sobre la letra. Los niños que no la han acabado en clase se la llevan a casa. Hemos hecho un pequeño dictado de tres oraciones. Es conveniente que además de leer los niños hagan pequeños dictados de las letras que vamos trabajando.

Matemáticas: hemos empezado el tema 2, "aprendemos a sumar". Después de ver la lámina de la página 19 sobre la cocina de una casa y el número de diversos objetos, han hecho la página 20 sobre nociones espaciales: delante, detrás, arriba, abajo, dentro y fuera.

No ha dado tiempo a apuntar en la agenda ni poner caras en la agenda. De deberes llevan leer la página 20 del libro de lenguaje y terminar la ficha de la letra "s" aquellos niños que en clase no la han acabado.

Viernes, 25 de junio del 2015

Hemos empezado haciendo un dictado en el cuaderno de lamela. Es importante que cada día los niños tengan que escribir palabras y oraciones dictadas. 

Después hemos hecho las páginas 19 y 20 del libro. Cuento: "Alí Babá y los cuarenta ladrones". Primero han escuchado el cuento. Después hemos leído el cómic de la páginas 19. He explicado la página 20 y han hecho los ejercicios. Hay niños que siguen sin prestar ninguna atención, mientras no mejoremos eso, disminuya el ruido y sean aceptadas las normas, no podemos mejorar.

Hemos apuntado en la agenda hacer una ficha de matemáticas, la ficha la llevan en la carpeta. He puesto la cara en la agenda. A los niños que han cumplido bien las normas y han tenido cara alegre toda la semana les he dado una pegatina,